Konference Technické Česko otevřela zásadní debatu o budoucnosti technického vzdělávání v České republice. Rektoři univerzit, zástupci průmyslu, škol i státních institucí se v PressCentru ČTK shodli, že motivace k technickým oborům musí začínat už v předškolním věku. Důležité je také změnit zastaralý obraz průmyslu ve společnosti a odstranit strach dětí z matematiky a techniky.
Účastníci konference, kterou uspořádala nemediální divize ČTK Connect, upozornili, že technické vzdělávání dnes není jen úkolem pro odborné školy, ale také jedním z klíčových předpokladů budoucí prosperity země.
Ředitel pro rozvoj a strategii ČTK Petr Orálek připomněl, že hranice mezi technickými a humanitními obory se postupně stírají. Budoucnost podle něj bude patřit lidem, kteří zvládnou technologie, ale zároveň budou umět komunikovat, kriticky přemýšlet a chápat širší souvislosti.
Velká část diskuse se soustředila na to, jak děti k technice přivést co nejdříve. Vrchní ředitel sekce průmyslu a ochrany spotřebitele Ministerstva průmyslu a obchodu (MPO) Eduard Muřický zdůraznil význam polytechnické výchovy na základních školách. Děti si podle něj musí techniku prakticky vyzkoušet a vytvořit si k ní vztah. Ministerstvo proto podporuje například pojízdné technické učebny, které míří do regionů a menších škol.
MPO zároveň připravuje změny vzdělávacích programů a návrat mistrovské zkoušky, která byla po roce 1948 zrušena. Dobrovolná kvalifikace má být nejprve určena pro 45 profesí a navázat na tradiční systém známý například z Německa či Rakouska.
Zmocněnec ministerstva školství pro popularizaci vědy a rozvoj talentu Jakub Rybář upozornil, že děti se s technikou často setkávají příliš pozdě. Zatímco sport nebo hudba jsou běžnou součástí předškolního věku, technické aktivity stále chybějí. Přitom právě raný kontakt s jednoduchými pokusy, robotikou nebo stavěním může rozhodnout o tom, zda dítě bude techniku vnímat pozitivně.
Na nutnost změnit pohled veřejnosti na technické obory upozornil také prezident Svazu průmyslu a dopravy Jan Rafaj. Podle něj mnoho rodičů stále spojuje průmysl se špinavou výrobní halou, přestože dnešní provozy jsou často vysoce automatizované a technologicky vyspělé. Technicky vzdělaní lidé mají navíc podle něj na trhu práce mimořádně silnou pozici.
Silným tématem konference byla matematika. Ředitel Smíchovské střední průmyslové školy Radko Sáblík kritizoval způsob, jakým se matematika na mnoha školách vyučuje. Podle něj školy často vedou děti pouze k mechanickému počítání bez pochopení souvislostí. Výsledkem je strach a odpor k matematice.
Sáblík zároveň představil přístup založený na projektové výuce, podnikavosti a vrstevnickém vzdělávání. Studenti podle něj potřebují zažít, že technika není jen o vzorcích, ale o tvořivosti, spolupráci a řešení reálných problémů.
Rektor ČVUT Michal Pěchouček zdůraznil význam celoživotního vzdělávání a schopnosti soustředit se. Podle něj matematika rozvíjí logické myšlení v každém věku a její význam poroste i v době umělé inteligence.
Praktické ukázky práce s technikou představila například Dětská univerzita ČVUT. Děti se zde dostávají do laboratoří, pracují s roboty, drony nebo modely staveb a technologie si samy zkoušejí. Podobné zážitky podle organizátorů často rozhodují o budoucím vztahu mladých lidí k technickým oborům.
Druhá část konference se zaměřila na potřeby firem. Zástupci průmyslu se shodli, že zaměstnavatelé dnes nehledají pouze úzce specializované absolventy, ale lidi schopné kriticky myslet, komunikovat a přizpůsobovat se změnám. CEO společnosti Kornfeil Martina Kornfeilová upozornila, že právě schopnost samostatně přemýšlet bude v době umělé inteligence stále důležitější.
Optimističtější pohled nabídl generální ředitel ČEZ ESCO Kamil Čermák, podle kterého se spolupráce technických škol a firem postupně zlepšuje. Firmy studentům nabízejí stáže, praktické projekty i přímý kontakt s moderní energetikou a technologiemi.
Účastníci konference se nakonec shodli na jednom zásadním závěru: technika nesmí být pro děti strašákem. Pokud si Česko chce udržet konkurenceschopnost a stát se ekonomikou založenou na znalostech a inovacích, musí začít systematicky pracovat s technickým talentem už od nejútlejšího věku.
Partnery konference byla společnost Forvia, Svaz průmyslu a dopravy, projekt Absolventi.cz a projekt Kým budu.